Hälsopedagog

 

 Öppet hus Hälsopedagogutbildning!

Välkommen på öppet hus-dag på Hälsopedagogutbildningen fredag 17 februari kl 08.30 - ca 16.
Prova våra metoder.

• Information om kursen.
• Träffa deltagarna som studerar nu.
• Träffa lärarna.
• Möjlighet att fylla i ansökan och bli intervjuad.
• Se skolan och prova vår goda mat.

Det är bra om du som anmäler dig räknar med att deltaga hela dagen.

Anmälan till: kursföreståndare Mona Österberg, mona@vaddo.fhsk.se, 0176-528 16 eller info@vaddo.fhsk.se, 0176-528 00. 

Kursinfo:

Kurslängd: 2 år
Kursstart:  20 augusti 2012
Antagningsvillkor: grundläggande behörighet, intervjuer
Studietakt: 100%
Kontaktperson: Mona Österberg, e-post mona@vaddo.fhsk.se, tfn: 0176-528 16
Sista ansökningsdag: 15 april.
Skriv ut din ansökningsblankett under fliken ansökan.

2-årig yrkesinriktad utbildning i samverkan med Uppsala universitet, 60 högskolepoäng

Efter 2 år kan du bl.a. arbeta med hälsovägledning, kostrådgivning, stresshantering-avslappning, massage, styrkeinstruktion, motions- och friluftsaktiviteter och tobaksavvänjning.

En kurs med betoning på helhetssyn och befrämjande hälsoarbete, hälsopromotion.

Branschrådet för hälsa - Certifiering         NYHET!!
Tillsammans med andra folkhögskolor startar vi ett branschråd för att kvalitetssäkra utbildningarna. Detta innebär att vi kommer att kunna certifiera vissa kursmoment.

Målgrupp

Vi vänder oss till Dig som i ditt blivande yrke som hälsopedagog:

• Vill planera och leda hälso/friskvårdsarbete.
• Har ett brett intresse för hälsofrågor och gärna erfarenhet från området.
• Uppfyller kraven för högskolestudier.

Mål

En hälsopedagog ska efter fullgjord utbildning:

• Ha en helhetssyn på människan och hennes hälsa utifrån ett humanistiskt synsätt. 
• Förstå fördelen med att arbeta promotivt med hälsa, det vill säga befrämja det friska hos individen och samhället.
• Vara väl förberedd för framtida yrkesliv, genom att kunskapsinhämtandet sker via problemlösning, självstyrd inlärning och arbete i grupp.
• Ha goda teoretiska kunskaper och praktisk erfarenhet för att organisera och utföra arbete i yrket som hälsopedagog.

Mentorskap

Under din utbildning till hälsopedagog har du en personlig mentor. Denne stöttar, vägleder och har kontinuerliga utvecklingssamtal.

Ekonomi

Kursen är studiemedelsberättigad.

Kursinnehåll

Metodik 12 veckor

Mål: En hälsopedagog ska efter genomgången hälsopedagogutbildning kunna:

• planera, genomföra och utvärdera ett pedagogiskt innehåll anpassat till olika målgrupper.
• utföra muntliga och skriftliga presentationer med hjälp av framförandeteknik.
• skriva en vetenskaplig rapport, samt analysera dess innehåll och form.
• genomföra hälsovägledningssamtal individuellt/i grupp utifrån ett livsstils- och beteendeförändringsperspektiv.
• använda Pedagogiskt drama som metod. Att med lekar, övningar och rollspel som redskap symboliskt gestalta företeelser och erfarenheter, samt skapa möjlighet för individen och gruppen att hantera sin verklighet.
• göra en projektbeskrivning samt genomföra projekt.
• förstå vikten av, samt använda ett mångsidigt arbetssätt/förhållningssätt utifrån humanistiska pedagogiken.
• ha utvecklat en personlig ledarstil, anpassad till situation och målgrupp.

Vidare skall den studerande kunna använda hälsovägledningsmetoderna;

• HPB (Hälsoprofilsbedömning) www.hpinordic.se
• DUB (Du bestämmer)
• Kasam DIALOGEN www.halsopromotiongruppen.se

Mat och näringslära 8 veckor

Mål: en hälsopedagog ska efter genomgången hälsopedagogutbildning :

• ha kunskap om sambandet mellan matvanor och hälsa.
• kunna planera och genomföra kurser för olika målgrupper, t ex överviktiga, fysiskt aktiva och barn.
• ha god teoretisk kunskap i näringslära och måltidsplanering.
• kunna göra en individanpassad matsedel med hjälp av kostdataprogram
• göra bra livsmedelsval utifrån ett miljöperspektiv
• ha kunskap om och förståelse för olika kulturers syn på mat och hälsa
• kunna arbeta som kostrådgivare

Humanbiologi 8 veckor

Mål: en hälsopedagog ska efter genomgången hälsopedagogutbildning ha god teoretisk kunskap om människans anatomi och fysiologi. Denna kunskap ligger till grund för följande moment:

• massageutbildning, Diplomerad massör. www.friskvardsgruppen.se. Kunna ge klassisk massage i syfte att främja hälsan.
• testledarutbildning. Kunna utföra och utvärdera konditionstest på cykel.
• idrottsmedicin. Kunna förebygga idrottsskador.
• ergonomi. Kunna analysera en individs arbetsförhållanden, fysiskt, psykiskt och socialt.

Psykologi 5 veckor

Mål: en hälsopedagog skall efter genomgången hälsopedagogutbildning ha kunskap om

• gruppdynamiska processer såväl som konfliktlösning.
• sina egna såväl som andras sociala roller, rollkonflikter samt psykologiska försvar.
• barns sociala och psykiska utveckling, samt hur det kan påverka människans vuxna liv.
• att använda sig av olika psykologiska förklaringsmodeller och teoribildningar i mötet med individen/gruppen.

Hälsa och livsstil 4 veckor

Mål: en hälsopedagog ska efter genomgången hälsopedagogutbildning:

• ha en helhetssyn på människan och kunskap om livsstilens betydelse för människans hälsa.
• veta hur och varför tobak, alkohol och narkotika påverkar människan fysiskt, psykiskt och socialt.
• kunna planera och genomföra en rökavvänjningskurs.
• ha provat och värderat olika metoder inom Alternativ medicin.

Natur och friluftsliv 6 veckor

Mål: en hälsopedagog ska efter genomgången hälsopedagogutbildning:

• ha grundläggande kunskap i friluftsteknik och egen erfarenhet av olika friluftsaktiviteter.
• känna till olika friluftsorganisationer och företag.
• ha kunskap om säkerhetstänkande i friluftslivet.
• kunna ge första hjälpen och hjärt- och lungräddning.
• kunna planera, genomföra och utvärdera friluftsaktiviteter för olika målgrupper.
• kunna förstå och redogöra för sambandet mellan friluftsliv och hälsa.

Motion och träningslära 4 veckor

Mål: en hälsopedagog ska efter genomgången hälsopedagogutbildning ha god teoretisk kunskap om konditions- styrke- och rörlighetsträning. Denna kunskap ligger till grund för:

• styrkeinstruktörsutbildning 1. Kunna instruera övningar i syfte att bevara och förstärka muskelstyrkan.
• motionsledarutbildning. Kunna konstruera/planera och genomföra olika motionsaktiviteter, samt förmedla rörelseglädje.
• kunna ge och följa upp träningsråd/upplägg till individer och grupper.
• ha provat på och värderat olika motionsaktiviteter.
• FAR-ledarutbildning. (Fysisk aktivitet på recept) www.farledare.se

Stresshantering 6 veckor

Mål: en hälsopedagog skall efter genomgången hälsopedagogutbildning:

• ha kunskap om hur kroppens nerv- och hormonsystem fungerar i lugna och stressade situationer.
• veta vad sambandet mellan Antonovskis KASAM (känsla av sammanhang) och hälsa innebär.
• ha provat och värderat olika avslappnings- och stresshanteringsmetoder.
• kunna planera och genomföra kurser och föreläsningar i stresshantering för olika målgrupper.
• ha skrivit en avslappningstext, avsedd för en viss individ eller grupp

Folkhälsa 4 veckor

Mål: en hälsopedagog ska efter genomgången hälsopedagogutbildning ha kunskap om

• samhällets organisation och förvaltning.
• hur nationellt och internationellt folkhälsoarbete är organiserat.
• folkhälsa sett ur ett antropologiskt/etnologiskt perspektiv.
• hur promotivt hälso/folkhälsoarbete bedrivs på olika arenor, exempelvis i skolan och på arbetsplatsen.
• folkhälsovetenskap med inriktning hälsopedagogik. www.selma.uu.se/publik/main?AF=0200&funktion=kt&kt=3FV141&lasar=08/09

Branschkunskap 3 veckor

Mål: en hälsopedagog ska eftergenomgången hälsopedagogutbildning se olika möjligheter och vägar till yrket som Hälsopedagog, samt få en aktuell bild av hur branschen ser ut just nu och i framtiden – kommande behov.

• förbereda sig för att professionellt möta företag och organisationer i syfte att ”sälja in” sin idé som Hälsopedagog.
• en introduktion till att starta eget företag.
• marknadsföring för att nå ut med sitt budskap.

Planering och utvärdering av praktikperioderna, 4 veckor

Lärande i arbetet , LIA, 12 veckor

Denna del av utbildningen har en nyckelroll i helheten. Den utgör den förmedlande länken mellan teori och verklighet.

Det finns flera LIA-perioder, jämt fördelade under utbildningen. Skolan, med barn som målgrupp, olika arbetsplatser med vuxna människor och en lång period i slutet av utbildningen, där den studerande själv väljer plats och målgrupp.
Vi anser det viktigt att handledarna på LIA-platsen tar del av vårt problembaserade undervisningssätt. I utbildningen lär sig den studerande tidigt att arbeta i projektform.

Inför och efter varje LIA-period sker planering/ utvärdering i samverkan mellan den studerande, LIA-handledaren och utbildningen. Vi eftersträvar att den studerande är på samma plats under lång tid. Detta säkerställer ett gott utbyte av erfarenheter och kanske en god chans till fortsatt arbete. I den sista och längsta LIA-perioden är hälsopedagogen en resurs på arbetsplatsen och provar sina vingar i eget planerat arbete, med handledaren som mentor.

Tillval

Möjlighet att bli certifierad massör http://www.sfkm.org
Utbildning i terapeutisk stretching och triggerpunktsbehandling.
Utbildning till Energimassör
Utbildning till Styrketräningsinstruktör http://www.trainersacademy.com
Utbildning till instruktör i vattenaerobic
QI Gong Steg 1  http://www.arummet.eu
Äventyrspedogogik, Luleå tekniska universitet